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Auteur : Joël Bouthillette

Enjeux reliés à l’usage du numérique en ÉPS ?

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Jonathan Chevrier, professeur adjoint au Département d'éducation physique à l'Université Laval et responsable de LUNEPS (Laboratoire sur l'Usage du Numérique en Éducation Physique) questionne Joël Bouthillette lors d'un atelier présenté au Congrès de la FEEPEQ 2021. Veuillez prendre connaissance de ses questions et des réponses de Joël Bouthillette, conseiller pédagogique au RÉCIT national dans l...
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Conférence au premier Sommet du iPad

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Joël Bouthillette, du Service national du RÉCIT dans le domaine du développement de la personne, fut l'un des 7 conférenciers au premier sommet du iPad. Plusieurs centaines de personnes ont pu l'entendre sur l'utilisation que l'on peut en faire en ÉPS. Cette conférence amène des pistes de réflexions sur cet équipement numérique au service de l'apprentissage. (suite…)
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Tablette numérique en ÉPS, accessoires pour mieux la manipuler!

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Prêt à utiliser la tablette? L'utilisation de la tablette numérique en EPS peut s'avérer différente de celle en classe. La mobilisation de cet équipement en gymnase ou à l'extérieur demande davantage de vigilance. Assurez-vous d'être prêt à l'utiliser en ayant des accessoires qui vont faciliter sa manipulation de façon plus adéquate et sécuritaire. (suite…)
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Interagir en tchoukball

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Vous avez des outils numériques et comptez favoriser le développement de la compétence interagir de vos élèves en utilisant le Tchoukball comme moyen d’action? Le canevas « Interagir en tchoukball » vous permettra de bonifier vos stratégies d’enseignement et aidera assurément vos élèves à mieux apprendre puisqu’ils auront accès à différentes ressources. Clientèle : 2e cycle du primaire j...
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Les muscles

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Grâce à un dispositif interactif, un ordinateur ou un appareil mobile, cette ressource vous permettra d'avoir facilement accès à des informations sur différents muscles. Son interactivité permettra à vos élèves d'associer le nom des muscles au bon endroit. Que ce soit avec tout le groupe, lors d'un atelier ou en sous-équipes vous pourrez utiliser ce document au moment désiré. (suite…)
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“Quel superhéros êtes-vous?” : Canevas interactif – C3

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Voici un canevas d’une activité d’apprentissage pour favoriser le développement de la compétence "Adopter un mode de vie sain et actif". Cette ressource pourrait être utilisée à partir du 3e cycle du primaire et au secondaire. Ces documents sont consultables à l’ordinateur et par le fait même, avec un dispositif interactif ou téléviseur. Il fonctionne également avec la tablette numérique. L’object...
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Appropriation de la tablette iPad en EPS

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Cette formation disponible sur le "Campus RÉCIT" a comme intention de vous faire découvrir comment s'approprier la tablette numérique en éducation physique et à la santé. Quoi faire?, l'utiliser en toute sécurité, quelles applications choisir?, des stratégies d'organisation, la découverte d'accès guidé et l'affichage du contenu sur un plus grand écran sont les principales sections de cette format...
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Écran plat interactif; éléments à considérer

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L'écran plat interactif en cinq questions Il y a quelques années, les Écrans Plats Interactifs(EPI) étaient quasi inaccessibles en raison de leur coût et de leur résistance aux chocs. Le prix a considérablement diminué et la rigidité des écrans s'est grandement améliorée. Ce type de dispositif est de plus en plus présent dans les gymnases du Québec. Le prix d’un écran plat interactif...
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