Accueil / Article publié par Joël Bouthillette

Auteur : Joël Bouthillette

Les muscles

Grâce à un dispositif interactif, un ordinateur ou un appareil mobile, cette ressource vous permettra d'avoir facilement accès à des informations sur différents muscles. Son interactivité permettra à vos élèves d'associer le nom des muscles au bon endroit. Que ce soit avec tout le groupe, lors d'un atelier ou en sous-équipes vous pourrez utiliser ce document au moment désiré. (suite…)
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“Quel superhéros êtes-vous?” : Canevas interactif – C3

Voici un canevas d’une activité d’apprentissage pour favoriser le développement de la compétence "Adopter un mode de vie sain et actif". Cette ressource pourrait être utilisée à partir du 3e cycle du primaire et au secondaire. Ces documents sont consultables à l’ordinateur et par le fait même, avec un dispositif interactif ou téléviseur. Il fonctionne également avec la tablette numérique. L’object...
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Écran plat interactif; éléments à considérer

Leur arrivée dans les gymnases Il y a quelques années, les écrans plats interactifs(EPI) étaient quasi inaccessibles en raison de leur coût et de leur résistance aux chocs. Le prix a considérablement diminué et la rigidité des écrans s'est grandement améliorée. Grâce à ces améliorations, ce type d'écran est de plus en plus présent dans les gymnases du Québec.  L'achat d'un tel dispositif se...
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Enseigner l’EPS à distance et en présence

Offrir des cours d'éducation physique et à la santé de qualité demande une bonne préparation de l'enseignant et des compétences professionnelles. Que ce soit un enseignement en présence ou à distance, il y a des éléments essentiels à tenir en compte lors d'une séquence d'apprentissage. L'enseignement de l'ÉPS à distance représente tout un défi, et ne sera jamais comparable en l'enseignement en m...
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Interagir en Kin-ball

Vous avez des outils numériques et comptez favoriser le développement de la compétence interagir de vos élèves en utilisant le Kin-ball comme moyen d’action? Le canevas « Interagir en Kin-ball » vous permettra de bonifier vos stratégies d’enseignement et aidera assurément vos élèves à mieux apprendre puisqu’ils auront accès à différentes ressources. Clientèle : 2e cycle du primaire jusqu’à la ...
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Gérer son stress, ce n’est pas si stressant!

Enseigner l'EPS en tenant compte des 3 temps pédagogiques Malgré les nombreuses différences entre l'enseignement de l'EPS en présence et à distance, le processus d’apprentissage, doit être similaire. Par contre, il faut user de différentes stratégies afin de favoriser l’engagement des élèves lorsque les cours sont offerts à distance. SAE : Gérer son stress, c'est pas si stressant Compé...
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Sommet du numérique en éducation – Spécial EPS

Le 30 avril et le 1er mai 2020 avait lieu le 8e sommet du numérique en éducation. Un symposium était organisé pour l'éducation physique et à la santé. J'ai (Joël Bouthillette - RÉCITDP) participé à cet événement en offrant un atelier et en participant à la discussion lors du panel ouvert à tous. Voici la description ainsi que les vidéos des ateliers offerts en EPS. Merci aux organisateurs de l'év...
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La PDA de la C3 en questions et en images

Vous trouverez l’ensemble (et plus) du contenu de la progression des apprentissages (PDA) de la compétence Adopter un mode de vie sain et actif du primaire. Les 10 documents suivants contiennent environ 200 pages. Il y a toujours un personnage sur la page d’accueil qui pose des questions. En quelques clics, vous pourrez naviguer à travers les documents et avoir accès aux contenus désirés. Les doc...
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Interagir en spikeball : Canevas interactifs

Le canevas « Interagir en spikeball » pourra bonifier vos stratégies d'enseignement et aider vos élèves à mieux apprendre. Il pourra être utilisé pour enseigner et répartir les différents contenus dans votre situation d'apprentissage en fonction de vos intentions tout en tenant compte des besoins des élèves. Clientèle :  2e cycle du primaire jusqu'à la fin du secondaire.  Objectif : Accé...
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