Accueil / Archive par catégories "Ressources"

Ressources

Interagir en flag-rugby

Vous envisagez de favoriser le développement de la compétence Interagir de vos élèves en utilisant le flag-rugby comme moyen d’action? Le canevas «Interagir en flag-rugby» vous permettra de bonifier vos stratégies d’enseignement et aidera assurément vos élèves à apprendre aisément grâce aux différentes ressources que ce canevas contient. Clientèle : 3e cycle du primaire. (suite…)
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Compteurs en ÉPS : de l’utilisation à la création d’applications

La formation Compteurs en ÉPS : de l'utilisation à la création d'applications est disponible sur le site de Campus RÉCIT. Elle a pour intention d’amener les apprenants à explorer et à réfléchir sur les différentes utilisations d’applications de comptabilisation. De plus, ceux et celles qui le désirent pourraient même créer leurs propres applications.  (suite…)
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Interagir en tchoukball

Vous avez des outils numériques et comptez favoriser le développement de la compétence interagir de vos élèves en utilisant le Tchoukball comme moyen d’action? Le canevas « Interagir en tchoukball » vous permettra de bonifier vos stratégies d’enseignement et aidera assurément vos élèves à mieux apprendre puisqu’ils auront accès à différentes ressources. Clientèle : 2e cycle du primaire j...
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Les os

Le document interactif "Les OS" consiste à découvrir l'endroit et la fonctionnalité de 14 os du corps humain. Cette ressource en ligne peut être utilisée avec une tablette numérique, un ordinateur ou un dispositif interactif. (suite…)
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Les muscles

Grâce à un dispositif interactif, un ordinateur ou un appareil mobile, cette ressource vous permettra d'avoir facilement accès à des informations sur différents muscles. Son interactivité permettra à vos élèves d'associer le nom des muscles au bon endroit. Que ce soit avec tout le groupe, lors d'un atelier ou en sous-équipes vous pourrez utiliser ce document au moment désiré. (suite…)
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“Quel superhéros êtes-vous?” : Canevas interactif – C3

Voici un canevas d’une activité d’apprentissage pour favoriser le développement de la compétence "Adopter un mode de vie sain et actif". Cette ressource pourrait être utilisée à partir du 3e cycle du primaire et au secondaire. Ces documents sont consultables à l’ordinateur et par le fait même, avec un dispositif interactif ou téléviseur. Il fonctionne également avec la tablette numérique. L’object...
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Terrains interactifs

Le document interactif "terrains d'activités collectives" comprend 17 terrains pouvant être utilisés avec un dispositif interactif ou un appareil mobile. Cette ressource en ligne pourra être utilisée lors d'activités collectives dans des espaces communs ou distincts pour favoriser le développement de la compétence interagir dans divers contextes de pratique d'activité physique. (suite…)
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Interagir en Kin-ball

Vous avez des outils numériques et comptez favoriser le développement de la compétence interagir de vos élèves en utilisant le Kin-ball comme moyen d’action? Le canevas « Interagir en Kin-ball » vous permettra de bonifier vos stratégies d’enseignement et aidera assurément vos élèves à mieux apprendre puisqu’ils auront accès à différentes ressources. Clientèle : 2e cycle du primaire jusqu’à la ...
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Gérer son stress, ce n’est pas si stressant!

Enseigner l'EPS en tenant compte des 3 temps pédagogiques Malgré les nombreuses différences entre l'enseignement de l'EPS en présence et à distance, le processus d’apprentissage, doit être similaire. Par contre, il faut user de différentes stratégies afin de favoriser l’engagement des élèves lorsque les cours sont offerts à distance. SAE : Gérer son stress, c'est pas si stressant Compé...
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La PDA de la C3 en questions et en images

Vous trouverez l’ensemble (et plus) du contenu de la progression des apprentissages (PDA) de la compétence Adopter un mode de vie sain et actif du primaire. Les 10 documents suivants contiennent environ 200 pages. Il y a toujours un personnage sur la page d’accueil qui pose des questions. En quelques clics, vous pourrez naviguer à travers les documents et avoir accès aux contenus désirés. Les doc...
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