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Auteur : Joël Bouthillette

Secondaire : Ma création d’un enchaînement d’actions motrices

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L’élève crée un enchaînement d’actions locomotrices, non locomotrices et de manipulation. Pour ce faire, il utilise au moins trois types d’activités physiques parmi les suivantes : activités d’adresse, à action unique, cycliques et technico-artistiques. Des affiches présentant les types d’actions motrices sont disposées à différents endroits dans le gymnase afin de l’aider à faire des choix. ...
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Cycle 3 : Pas à pas vers ta santé

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Dans le cadre des cours d’éducation physique et à la santé, l'élève vivra des tâches d’apprentissage lui permettant de développer sa compétence Adopter un mode de vie sain et actif. En début d’année scolaire, il analysera ses habitudes de vie en répondant aux questions d’une enquête et en passant des tests de mesure de sa condition physique. À partir des résultats obtenus, il ou elle é...
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Cycle 3 : Handball (Mels)

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L’élève aura à produire, en coopération avec ses partenaires, un plan d’action en tenant compte des principes d’action et de communication qui s’appliquent dans le contexte du handball. À cet effet, l’enseignant permettra à l’élève de s’approprier les différents éléments de la progression des apprentissages précisés dans la planification de l’enseignant. L’élève aura à mettre à exécution le plan d...
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Cycle 1 : Les animaux en folies

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Production attendue L’élève devra exécuter un enchainement de cinq actions dont... une roulade avant groupée deux actions de locomotion (déplacements) au choix deux actions de non-locomotion (postures) au choix telles qu’enseignées La routine devra être effectuée sur un tapis de gymnastique en effectuant des aller-retour complets.  (suite…)
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Bien utiliser les appareils de musculation!

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Pour une meilleure utilisation des appareils! Le but du projet est de réaliser des séquences vidéos produites par des élèves afin d'expliquer une bonne utilisation des appareils et des muscles sollicités afin de s'assurer d'une pratique sécuritaire. Un projet à été réalisé afin de conscientiser davantage les élèves à l’importance d’utiliser correctement les appareils en salle de musculation. (suit...
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Des élèves modèles au saut à la corde!

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Des élèves servant de modèles! Le projet consiste à créer des séquences vidéos de démonstrations de sauts à la corde afin de les rendre disponibles au gymnase. Ces démonstrations sont réalisées par des élèves du milieu. Ainsi, des élèves de groupes différents pourront visionner ces séquences vidéos afin de mieux s’approprier certains principes pour réaliser leurs sauts de façon plus efficace. P...
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Des affiches d’étirements musculaire

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Le projet consiste à réaliser des affiches démontrant des élèves exécutant différents exercices d’étirement fait de façon sécuritaire. Avec l’éducateur physique et à la santé, les élèves ont appris différentes façons de s’étirer avant une activité physique. Par la suite, l’enseignant a avisé ses élèves que certains d’entre eux, soit ceux qui exécutent un étirement correctement et de façon sécurita...
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Utilisation des ballons suisses

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Pour une meilleure utilisation des ballons suisses! Le projet consiste à favoriser l’utilisation adéquate des ballons suisses en gymnase et en salle de musculation en y affichant des affiches de démonstrations réalisés par des élèves. Ces derniers sont parfois peu ou mal utilisés par les élèves. Un enseignant en éducation physique et à la santé et son groupe classe ont exploré différents mouve...
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Bouger plus et bouger mieux!

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Pour favoriser l'activité physique au quotidien! Les élèves doivent exécuter un enchaînement d’actions que l'on retrouve dans une séance d'aérobie ou de kick-boxing. En équipe, ils doivent choisir des mouvements qui seront intégrés à l’une des composantes de l'activité physique choisie (échauffement- activation et retour au calme). À l’aide d’appareil faisant de la capture vidéo, ils pourront s'a...
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