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Canevas et SAE

Gérer son stress, ce n’est pas si stressant!

Enseigner l'EPS en tenant compte des 3 temps pédagogiques Malgré les nombreuses différences entre l'enseignement de l'EPS en présence et à distance, le processus d’apprentissage, doit être similaire. Par contre, il faut user de différentes stratégies afin de favoriser l’engagement des élèves lorsque les cours sont offerts à distance. SAE : Gérer son stress, c'est pas si stressant Compé...
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La PDA de la C3 en questions et en images

Vous trouverez l’ensemble (et plus) du contenu de la progression des apprentissages (PDA) de la compétence Adopter un mode de vie sain et actif du primaire. Les 10 documents suivants contiennent environ 200 pages. Il y a toujours un personnage sur la page d’accueil qui pose des questions. En quelques clics, vous pourrez naviguer à travers les documents et avoir accès aux contenus désirés. Les doc...
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Interagir en spikeball : Canevas interactifs

Le canevas « Interagir en spikeball » pourra bonifier vos stratégies d'enseignement et aider vos élèves à mieux apprendre. Il pourra être utilisé pour enseigner et répartir les différents contenus dans votre situation d'apprentissage en fonction de vos intentions tout en tenant compte des besoins des élèves. Clientèle :  2e cycle du primaire jusqu'à la fin du secondaire.  Objectif : Accé...
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Interagir en “kho kho” : Canevas en 2 clics

Voici un canevas d’une activité d’apprentissage en interagir; « KHO KHO ». Cette ressource pourrait être utilisée à partir du 2e cycle du primaire et au secondaire. Ces documents sont consultables à l’ordinateur et par le fait même, avec un dispositif interactif ou téléviseur. Il fonctionne également avec la tablette numérique. L’objectif de ce type de canevas est d’avoir accès aux infor...
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Agir en “Boomerang” : Canevas en 2 clics

Voici un canevas d’une activité d’apprentissage en boomerang pouvant être utilisé à partir du 2e cycle du primaire. Dans cette activité d'apprentissage, l'élève devra expérimenter différentes épreuves (vitesse, endurance, précision, free style) qu'il peut réaliser avec un boomerang. Dans sa production finale, ce dernier aura à sélectionner une épreuve en fonction du défi qu'il aura sélectionné. (s...
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Interagir en “Mini-volley” : Canevas en 2 clics

Voici un canevas d'une activité d'apprentissage en mini-volley pouvant être utilisé à partir du 2e cycle du primaire. Ces documents sont consultables autant avec les tablettes numériques ou un ordinateur et par le fait même avec votre canon interactif ou téléviseur (si c’est le cas pour certains). L'objectif est d'avoir accès à des informations utiles en seulement 2 clics (échauffem...
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Interagir en “Acrogym” : Canevas en 2 clics

Voici un canevas d'une activité d'apprentissage en acrogym pour le 2e et 3 e cycle du primaire. Ces documents sont consultables autant avec les tablettes numériques ou un ordinateur et par le fait même avec votre canon interactif, écran interactif ou téléviseur (selon l'outil technologique disponible). L'objectif est d'avoir accès aux informations utiles en seulement 2 clics (échauffement, démonst...
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Cycle 3 : Mission santé

Cette situation sera échelonnée sur les deux années du cycle.  Les élèves seront amenés à prendre conscience de l’état de leur santé, afin de les aider à prendre en charge leur compétence à adopter un mode de vie sain et actif.  Des tests de conditionnement physique seront administrés aux participants afin d’évaluer leur condition physique au début et pendant  chaque année du cycle.  Ils auront à ...
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Cycle 3 : Mon équipe en spectacle

Les élèves ont à mobiliser différentes connaissances acquises depuis le début de la 1re année du 1re cycle. Ces connaissances ont été acquises en Agir, en Interagir et en Adopter un mode… Il y a peu d’information affichée sur les murs du gymnase afin que les élèves puissent puiser dans leurs savoirs et permettre à l’enseignant de valider les acquis chez ses élèves. Le spectacle qu’ils exécuteront ...
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Cycle 3 : Omnikin…rose

Les élèves sont placés en équipes mixtes au hasard par l’enseignant. Ils doivent collaborer à la planification de stratégies en offensive et en défensive et exécuter ces stratégies dans une activité collective au sein d’un espace commun. Ils doivent appliquer les règles d’éthique que tous auront approuvées au préalable. Ils communiquent sur le jeu de façon efficace et adaptée à leur équipe. Tu aur...
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